在上海建桥学院14级机电学院学生凌尤伟的右手背上，贯穿了一道长长的伤疤。随着时间流逝，这道疤痕褪去的是小学时遭遇车祸的忧伤，留下的是则对同伴帮助的深深感恩。“我当时手绑石膏，行动相当不方便，同学们会帮我拿饭、做一些事情……从那个时候开始，我就决定要尽自己所能帮助其他人。”
初高中的忙碌学业，并未能让他有充分的时间和舞台将自己的想法付诸实践，直到他与建桥的相遇，让志愿者活动成为他校园生活的一部分。
凌尤伟心中，获得学校2015雷锋金奖的同寝室友胡文武是他这段充实大学生活的“领路人”。“别人在玩游戏，他认真学习，周末参加各类志愿者活动，我当时感叹大学生活还能这样过！”
于是，为了维护校园干净整洁，他自愿担任机电学院文明修身负责人，积极号召大家参与，并指导监管学员完成文明修身课程。“学校光靠保洁阿姨来维护我们校园的卫生和整洁是不够的。比如，我们一层寝室有42间，几百人进出，会带来许多垃圾。阿姨8：00-9:00完成了清扫，却发现12:00左右又是堆满了垃圾。有些楼层高的地方，因为倒垃圾不便，堆积情况更严重。”于是他们的文明修身小组便将寝室门口的小袋垃圾带走扔掉，并提醒大家将大型垃圾丢到制定的场所，养成良好的卫生习惯。他们负责的南12女生寝室区域最终也得到了校级学导的一致好评。
不久后，他担任文明修身校级学导兼文明修身办公室主任一职。每天进行文明修身所有数据的汇总以及反馈，整理校级各项文件，与几位校级学导不断改善文明修身规章制度，期间，长达近一个月的时间，他们都是凌晨1-2点才入睡。最终，他们帮老师重新建设校级学导梯队，将文明修身改革做到尽善尽美。
为了提高学生高数、英语四六级及其他科目成绩，2016年机电学院开展“学信中心”建设，多位奖学金获得者作为“教师”，每周两次为成绩稍落后的同学补习、解惑。凌尤伟协助老师一同搭建学习平台，他自己也在早晚自习陪同监督大家一起学习。经过一个学期建设，中心学习效果初显，学院高数通过率提高了整整20%。另外，他也辅导同学们英语，根据大家的成绩差异，他分层制定的英语计划，帮助大家解决英语难题，为大一新生营造良好学习氛围。
在学生会的三年时间里面，他将“服务同学，帮助老师”作为宗旨，还多次筹办活动晚会、团员代表大会、校友会等多项活动；帮助辅导员处理各项事务，为辅导员分忧……
“服务他人、快乐自己”的想法，也使他经常活跃在校内外志愿者圈里。献血、运动会、校庆、地铁站、浦东图书馆、火车站等志愿者服务活动中，他总是积极参加，还被评为新校区搬迁“优秀志愿者”。
各类志愿者活动中，令凌尤伟印象深刻的是，去年暑假他和10余名同学参加了山区支教活动，在这个“很少有人往山里走，也很少有孩子走出来，穷的难以想象”的地方，他们吃、住在条件简陋的老乡家，为山区的孩子们上课。“那里的上课硬件条件非常差，老师也是一人身兼几门课程，但是孩子们认真听课的求知欲打动了我们，我们打开了他们的事业，让他们知道了什么是电脑，什么是大山以外的世界。”凌尤伟说道。
凌尤伟非常喜欢运动类项目的志愿者，他参加了包括半程马拉松、环湖骑行比赛志愿者，“在为他们沿途服务提供供给的过程中，被运动员永不放弃、坚持到底的精神打动。”凌尤伟亲眼目睹了一位骑行比赛参赛队员，在两车相碰后他摔得血肉模糊，却憋着一股劲完成比赛。事后，他得知，这名队员实际是在骨折的情况下完成了最后的赛程。
“以前我很浮躁，遇到困难很轻易放弃，在志愿者服务过程中，为人处世方面，我从原来的不成熟，到成熟，志愿者服务也为我带来了成长。”