同学们，加强学风建设是学校提高教育教学质量的关键之举，也是同学们成长成才的重要保障，更是树立大家终生学习观念的基础。根据目前学风建设和课堂教学的实际情况，围绕学生“三礼十无”规范， 学校精心打造的“沉浸式课堂”专项计划正如火如荼地开展。

上课前，老师们提前10分钟来到班级，同学们也早早进入教室，在学生骨干的组织带领下，自觉地将手机调至静音或关机状态后放入手机袋；上课铃响时，老师与同学们互相问好；上课期间，老师投入，讲述精心准备的课程，同学们专注，认真听讲，做好笔记。

当学校开展“沉浸式课堂”专项计划以后，全校师生对各自课堂情况都进行了整改。在实施几个星期后，同学们对“沉浸式课堂”有一些各自的感受，快跟随桥桥一起来看一看吧!

最近的沉浸式课堂给我不一样的体验，一开始手机入袋让我们有些不适应，但是在几周的适应后，发现没有了手机，课堂效率提高了，不会因为种种原因忍不住去拿手机，将注意力集中在课堂内容上。沉浸式课堂让我们重新抚平浮躁的心情，耐下心来学习。

——林思辰

推进沉浸式课堂让我们放下了手机，提高了学习质量，对我校的学风建设起到了关键的作用，同学们认真听课，和老师积极互动无疑也增加了老师的教学热情，让我们的注意力都集中在知识上，使班级里的学习氛围越来越浓厚。

——李恩泽

沉浸式学习的开展，巩固了我校三礼十无的学生行为规范。上课向老师问好，将手机交至手机袋，这一系列的改变，使我的学习变得更加有效率。对于班级上的学习情况，大家的注意力都集中了很多，上课瞌睡，上课玩手机的现象减少，班级的学习氛围变得融洽，也有助于良好学风的建设。

                                                      ——朱天祺

我校为加强学风建设，开展了一系列活动来呼吁我校学生树立正确学风。如上课向老师问好，上课不允许使用手机等，都规范了我们的行为，改正了课堂学习风气，提高了课堂的效率。

——虞子初

沉浸式课堂推动了学风节建设，更好的学风让我们能够更加高效地学习生活。上课向老师问好，规范了我们的行为习惯；手机入袋，使我们上课可以减少干扰更加沉浸其中。让我们可以专注下来静心学习，形成了良好的学风，我想这也就是沉浸式课堂的意义所在吧。

——吴佳鼎

在上次的口号征集活动中，同学们积极参与、在一众文采斐然的口号中，以下四位同学的口号脱颖而出，获得了本次学风节口号征集活动中的最佳人气奖。