2026年3月12日，陶克将军接过了上海建桥学院首次为校外人士颁发的“雷锋金奖”。

两年前的2024年3月7日，同样的舞台，同样的身影。那天，上海建桥学院大礼堂座无虚席，台上这位身着便装的老人声音洪亮，目光灼灼；台下千余名师生屏息凝神，跟随他的讲述，走进那个熟悉又陌生的灵魂。正是那场讲座，他把“雷锋讲堂”带到了这所以雷锋精神为特色校园文化的民办高校。

陶克，少将军衔，曾任解放军报社副总编辑，如今是《雷锋》杂志总编辑。从10岁第一次听到雷锋的名字，到如今72岁仍奔波在全国各地的宣讲台上，陶克用了六十多年做一件事：让雷锋从一个人，变成每一个人。

陶克与上海建桥学院的渊源，始于2018年。

那年3月4日，建桥学院大礼堂正在举行2017年度弘扬雷锋精神表彰大会暨“新时代雷锋精神研究中心”揭牌仪式。作为《雷锋》杂志总编辑的陶克应邀出席，并与校领导共同为这个上海民办高校首家以雷锋精神为主题的科研机构揭牌。

正是在那次活动中，陶克与建桥结下了一段特殊的缘分。当他看到台上获得雷锋金奖的学生时，这位年过六旬的老将军动情地当场发出邀请：“我有一个心愿，建桥学院雷锋金奖获奖学生，能来《雷锋》杂志社工作，北京、上海分社都欢迎你们！”这份来自雷锋研究权威机构的橄榄枝，是对建桥学子践行雷锋精神的高度认可，也是陶克对这所学校“雷锋式大学生”的殷切期许。

从那以后，陶克与建桥的互动从未间断。八年间，他见证了建桥学雷锋活动的蓬勃发展：雷锋馆的参观者从万人次增长到数万人次，雷锋奖的获得者从6000多人次增加到14900余人次。他看到这所学校如何将雷锋精神从“无形”化为“有形”，如何让学雷锋从“一天学”变成“天天学”。

2024年9月，这份情谊结出新的果实。在雷锋杂志社于呼和浩特召开的“在中国式现代化征程上弘扬雷锋精神”恳谈会上，上海建桥学院荣获“新时代传播雷锋精神贡献奖”。从陶克为建桥学子颁发雷锋金奖，到建桥荣获《雷锋》杂志的表彰；从陶克在建桥揭牌研究中心，到建桥师生成为他讲座的忠实听众——这是一场关于雷锋精神的“双向奔赴”。

从2018年到2026年，从揭牌研究中心到捧起校外雷锋金奖，陶克与建桥的八年情缘，在这一刻化作台上台下的热烈掌声。掌声致敬的，是一位毕生研究雷锋精神的时代楷模；掌声见证的，是一所雷锋学校与一位雷锋传人的深情相拥。

1963年3月5日，正在上小学三年级的陶克第一次听到了雷锋的故事。

“世界上有雷锋这么一个人，天天做好事，让我觉得人间充满温暖、充满爱。”陶克回忆。从那以后，天天听雷锋故事、学雷锋做好事，时间长了，雷锋就像是他的“老友”。

这份情谊，一结就是60多年。

当兵后，天还未亮他就起床抢扫帚打扫卫生。学雷锋做好事成了他的生活方式，热心助人成了他的习惯。他投书求援，为素不相识的军嫂解决住房；他联系医院，抢救身患白血病的年轻妈妈；他发动四方，为雷锋老战友解决困难……“做这些事很费劲，但也很快乐，我欣赏雷锋的一句话：‘活着，就是为了使别人过得更美好。’”

从20世纪80年代起，陶克开始系统研究中国雷锋现象，在《解放军报》发表了上百篇宣传学雷锋典型和研究雷锋精神的文章。他与王跃生撰写的报告文学《中国雷锋现象》获全国优秀青年读物奖，他撰写的《98长江大决战》《编外雷锋团》均荣获中宣部“五个一工程”奖。

然而，真正让他下定决心“为雷锋正名”的，是那些年社会上对雷锋的种种质疑。

随着市场经济大潮起，个别人打着“还原历史真相”的旗号，肆意抹黑英雄。雷锋照片是摆拍的？雷锋日记是作秀的？雷锋哪来那么多钱？这些声音刺痛了陶克。

“人们对雷锋的质疑主要是，雷锋照片是摆拍的，并且拍了那么多张，为什么在日记里记下了那么多自己做过的好事，怎么会有那么多钱，等等。”陶克说。

为了回答这些问题，他花了15年时间，奔赴雷锋的家乡湖南望城，深入雷锋工作过的鞍钢、弓长岭，走访雷锋生前所在团，采访了142位与雷锋有过交往的老同志。

他查清了每一张照片背后的故事：先后有10位部队摄影工作者为雷锋照过相，其中张峻和季增拍摄了240多张，发表了100多张。虽然雷锋喜欢照相，可为了宣传，雷锋有时是不太情愿的。

他算清了雷锋的经济账：1956年雷锋在望城当公务员时每月工资23元，1958年到团山湖农场当拖拉机手时每月32元，到鞍钢后工资36元，到了部队每月8元津贴，全部收入约1400元。雷锋省吃俭用，主动默默地帮助别人。

他弄清了雷锋的“时尚”：那件被质疑的皮夹克，是雷锋在旧货门市部买的，还给好友也买了一件。但只露了几次面，就被雷锋收起来了。“十八九岁，正处于爱美的年龄。但当他看到祖国建设需要钱，看到国家还不富裕，特别是三年困难时期，基本口粮都很紧张的时候，他开始‘克扣’自己，用省下来的钱帮助别人。他对美的追求最终从个人美走向大爱、大美。”

这些调查的成果，化作了一本书——《告诉你一个真实的雷锋》。陶克把采访记录、经历和142位老同志的回忆写成此书，还原给大众一个有血有肉、真实可爱的雷锋。

“说到底，雷锋是个做人的典范，老百姓把雷锋看作好人的榜样、好事的化身、道德的符号。”陶克说，“在建设中华民族美好精神家园过程中，要让更多的人成为像雷锋这样高尚的人。”

学雷锋、写雷锋、讲雷锋，陶克觉得还“不过瘾”。

2015年，退休后的陶克召集了一群退休“老兵”，毅然决然创办《雷锋》杂志。在没有一分钱拨款、没有一间办公室、没有一张桌子、没有一台电脑的情况下，杂志竟然办起来了。

有人质疑，有人嘲笑，甚至上门采访的美国《纽约时报》记者都问：“《雷锋》杂志能办多久？”陶克不为所动。近10年来，他带着这本杂志，把雷锋精神传播到全国31个省份，举办“雷锋讲堂”专题报告会300余场，受众超过40万人次。

“新时代，雷锋精神是一届届道德模范，一个个‘中国好人’，是抗疫中的‘大白’，是北京冬奥会的志愿者，是到边远地区支教的老师和学生。”陶克说，“当前，志愿者注册约有2.2亿人。千万个雷锋在成长，他们的事迹将不断丰富发展新时代的雷锋精神。”

20世纪80年代，两封插着鸡毛的信从北京和辽宁飞到“雷锋班”——那是小学生们写来的，说学雷锋遇到困难，希望得到鼓励和指导。这几封鸡毛信，一直晃动在陶克心间。

“习近平总书记说，‘我们要从娃娃抓起，让雷锋精神在全社会蔚然成风，世世代代弘扬下去’。”陶克把这句话牢牢记在心里。

2018年起，《雷锋》杂志与《中国教师》杂志携手，与地方教育部门共建“新时代雷锋学校”。至今，全国已创办近百所。

新时代雷锋学校什么样？陶克心中有一幅蓝图：有一个雷锋广场，把雷锋精神“树”起来；有一个学习雷锋做美德少年的展馆；营造浓厚的雷锋校园文化氛围；有一个雷锋小记者站……他还在探索雷锋精神教学法，让学生更有效地领悟、践行雷锋精神。

雷锋学校的创建给孩子们带来很大改变。湖南省韶山市岸英学校五年级学生彭恒毅说：“自从学习雷锋精神后，我总会做一些帮助别人的事情，比如扶老奶奶过马路、随手关水龙头等。”吉林省敦化市雷锋小学六年级学生谭宇琪说：“我和我的同学都立志像雷锋叔叔一样，做一个有利于社会的人。”

“通过创建雷锋学校，能明显地感觉到这些学校的教师和学生，尤其是学生，心中充满了爱，眼里有了光。”《中国教师》杂志负责人这样评价。

如今的陶克，还在计划着把雷锋精神宣传到国外去。

“雷锋的事迹是有限的，而对雷锋精神的认识是无限的。随着时代的发展，雷锋精神已经走向世界。”陶克说。目前，大数据中有明确记录学雷锋的外国人来自70多个国家。

美国教师吴玉婷在参观雷锋纪念馆后，用中文在留言簿上写道：“雷锋属于世界。”

陶克说：“雷锋身上所体现的人性的真善美，是人类所共同需要的，体现的是全人类的共同价值。”

在上海建桥学院的讲台上，陶克面对台下年轻的面孔，再次讲起些讲了无数遍的故事。可每一次讲，他都像第一次讲那样动情。

讲座结束后，珠宝学院的雯文同学说：“雷锋精神是中华民族优秀传统文化的瑰宝，具有时代价值。作为新时代大学生，我们要继续传承和弘扬雷锋精神，将其融入日常生活，为构建和谐社会贡献力量。”

陶克听到这样的话，笑了。

从1963年到2026年，63年过去，雷锋从一个22岁的年轻士兵，变成了陶克口中的“老友”，变成了一本杂志，变成了近百所雷锋学校，变成了2.2亿注册志愿者，变成了70多个国家的人共同追寻的精神符号。

而陶克自己，也从那个抢扫帚的小兵，变成了一位将军，变成了一颗把雷锋精神撒播到祖国大地的“种子”。

“我们这一代人都是学雷锋成长起来的，体会到了学习雷锋能够成为对社会有用的人。”陶克说。

上海建桥学院自2005年起设立大学生弘扬雷锋精神奖章，至2025年度共颁发14900余人次。这些获奖者就像红色的种子，把雷锋精神撒播在祖国的大地上。陶克是这些人中的一员，也是那颗播得最远、走得最久的种子。

这世间所有的相遇，都是久别重逢。六十余年来，陶克与雷锋的重逢发生在每一次对历史的求证里，重逢在每一本杂志的字里行间，重逢在每一次宣讲的讲台上，重逢在每一个孩子的眼睛里。而在这个三月，他重逢在建桥一万五千枚雷锋奖章的光芒中——每一道光里，都有一个年轻的雷锋，正在长大。